Articles les plus récents

• Enseigner la philosophie dans les lycées professionnels ?

  1er janvier 2010, par Acireph

  → Rapport de recherche. L’enseignement de la philosophie en lycée professionnel. Analyses, expériences, témoignages, Jean-Yves ROCHEX et Elisabeth BAUTIER
  → Rapport sur l’enseignement de la (…)

• L’évaluation comme problème

  24 octobre 2009, par Cécile Victorri

  La philosophie semble être la seule matière qui échappe aux problèmes posés par l’évaluation : partout on remet en question les modalités d’évaluation, on multiplie les exercices, on tente de (…)

• La notation de la compétence philosophique

  24 octobre 2009, par Acireph

  SPÉCIFICITÉS DE LA PHILOSOPHIE ET SPÉCIFICITÉS DE L’ÉVALUATION
  (article paru dans Côté-Philo n°14)
  [ Sociologue, professeur d’université à l’IUFM de Bretagne, Pierre Merle a notamment publié (…)

• L’évaluation en philosophie : quels problèmes ?

  1er septembre 2009, par Acireph

  Voici quelques unes des hypothèses et des pistes que nous vous proposons de travailler.
  1ère piste : évaluer, une entreprise difficile…. et douloureuse !
  Évaluer le travail de ses élèves (…)

• Côté-Philo N°13, Quel droit sur le vivant, quels droits du vivant ?

  30 juin 2009, par Acireph

  Sommaire et téléchargement du numéro 13 de la revue Côté-Philo, publié en juin 2009, Enseigner la philosophie à partir de questions contemporaines ? Quel droit sur le vivant, quels droits du vivant ?

• Nouveauté ou permanence dans les débats à propos de l’enseignement philosophique

  6 février 2009, par Acireph

  Par Francis Marchal
  PLAN DE L’ARTICLE
  1. « Sur le rôle irremplaçable de la dissertation »
  A. 1990 « État des lieux »
  B. 1970 : « État des lieux »
  C. 1970-1990 : une parfaite identité de (…)

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  Les fautes de raisonnement des intellectuels patentés

  28 janvier 2009

  Durant le colloque , un atelier a été consacré à l’étude des fautes de raisonnement, dont la typologie a été élaborée depuis Les réfutations sophistiques d’Aristote jusqu’au (…)

• Repenser les conditions de l’évaluation en philosophie

  1er janvier 2009, par Acireph

  Par François LAFAYETTE QUATRE PRINCIPES POUR UNE ÉVALUATION PLUS ÉQUITABLE ET PLUS FORMATIVE EN PHILOSOPHIE 1. L’évaluation n’est équitable que si elle porte sur ce qui a effectivement été (…)

• Côté-Philo N°12, Comment parler en classe de la religion et des croyances religieuses ?

  30 juin 2008, par Acireph

  Sommaire et téléchargement du numéro 12 de la revue Côté-Philo, publié en juin 2008, Comment parler en classe de la religion et des croyances religieuses ?

• Côté-Philo N°11, Enseigner la problématisation

  30 mars 2008, par Acireph

  Sommaire et téléchargement du numéro 11 de la revue Côté-Philo, publié en mars 2008, Enseigner la problématisation

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