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L’Acireph est l'association des professeurs de philosophie qui souhaitent transformer cet enseignement, pour relever le défi de sa démocratisation. Fondée en 1998, elle est ouverte à toutes et tous les collègues qui enseignent la philosophie.
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Côté-Philo n° 11 : Que signifie problématiser en philosophie ?
mercredi 25 janvier 2017
Ce n° 11 de notre revue Côté-philo reprend les interventions présentées à nos journées d’études de 2006 consacrées à la question de la problématisation en philosophie.
Côté-Philo n° 8 : Quelle place pour la psychanalyse dans nos cours de philo ?
mardi 29 novembre 2016
Dans ce numéro 8 de notre revue Côté-Philo, 5 articles présentent une étude descriptive et critique du rôle de la psychanalyse dans l’enseignement de la philosophie en France.
Vidéos des interventions aux journées d’étude 2016
lundi 7 novembre 2016
Retrouvez ici les vidéos des interventions, conférences et ateliers qui ont nourri les journées d’étude d’octobre 2016 de l’Acireph, dont le thème était : "Que vaut le travail aujourd’hui ? En classe de philosophie, à l’école et dans la (...)
Atelier "plan de travail & classe inversée"
lundi 7 novembre 2016
Atelier proposé par Guillaume Lequien aux journées d’étude de l’Acireph, le 20 octobre 2016
Yves Schwartz : travail & ergologie
lundi 7 novembre 2016
Intervention aux journées d’étude de l’Acireph, le 21 octobre 2016
Atelier "débat & pédagogie coopérative"
lundi 7 novembre 2016
Atelier proposé par Lucie Chanu aux journées d’étude de l’Acireph, le 21 octobre 2016
Bernard Friot : les enjeux actuels du salariat
dimanche 6 novembre 2016
Intervention aux journées d’étude de l’Acireph, le 21 octobre 2016
Anne Barrère : le travail des enseignants et des élèves
dimanche 6 novembre 2016
Intervention aux journées d’étude de l’Acireph, le 20 octobre 2016
Sommaire de Côté-philo numéro 5 : les manuels de philosophie
jeudi 25 août 2016
Sommaire du n° 5 de Côté-Philo : un banc d’essai comparatif conçu sur le modèle des revues de consommateurs, un compte rendu d’une séance originale de « torture test » effectuée par un groupe d’élèves sur une demi douzaine de manuels, ainsi que l’actualité de l’année (...)
Le sujet texte des séries technologiques : difficile pour les élèves, mais aussi pour les enseignants !
vendredi 1er juillet 2016
L’année dernière, à l’épreuve de philosophie du Bac, les candidats des séries technologiques ont eu à plancher sur un texte de Hume difficile, contenant de surcroît une erreur de traduction. Cette année, aucune erreur à déplorer dans le texte (en langue française d’origine), mais à nouveau un texte bien (...)
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