Côté-Philo N°26, Que peut la philosophie en séries technologiques ? (I)

ÉDITORIAL

• Présentation du numéro par Fanny Bernard p.3

DOSSIER - Que peut la philosophie en séries technologiques ? - Dossier coordonné par Rémy David et Delphine Blondel

• Repenser l’enseignement de la philosophie (en voie technologique) à l’aune des concepts d’Elisabeth Bautier par Charlie Renard p.9
• Enseigner la philosophie au prisme de la « secondarisation » par Jean-Pierre Dramisino p.23
• Les inégalités filles-garçons dans la prise de parole en série technologique : peut-on y remédier ? Compte-rendu de l’atelier proposé par Fanny Bernard par Mathieu Bompoint p.29
• Émancipation et égalité des intelligences : le défi de la pédagogie Freinet en classe technologique par Denis de Casabianca p.33
• Les élèves des séries technologiques sont-ils "empêchés de penser" ? Proposition d’une transposition pédagogique des analyses de Serge Boimare sur le pouvoir des mythes. Compte-rendu de l’atelier proposé par Cécile Victorri par Cécile Victorri, Rémy David et Delphine Blondel p.43

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