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• Quand la philosophie croise la physique
  11 novembre 2002, par Acireph

  Par Loic De KÉRIMEL
  « […] la philosophie […] comprise comme l’analyse réflexive des discours positifs, quels qu’ils soient, n’est pas et n’a pas à être l’apanage exclusif d’une discipline spécialisée. Elle vient des directions les plus diverses. Avant que d’être une démarche délibérée, elle sort de l’effort des praticiens et des spécialistes de l’une ou l’autre discipline pour prendre du recul vis-à-vis de leurs perspectives particulières et se situer dans le champ d’ensemble où ces (…)

• GREPH - BULLETIN INTERIEUR - Septembre 1991
  19 septembre 1991, par Acireph, Serge Cospérec

  GREPH - groupe de recherches sur l’enseignement philosophique
  LA QUESTION DES PROGRAMMES
  [ EXTRAIT où l’on voit l’APPEP crier victoire pour deux raisons : 1° parce qu’elle a réussi à empêcher l’augmentation massive des recrutements en philosophie !!! 2° parce qu’elle a fait échouer le projet d’extension en Première !!! ]
  « Ainsi donc, et du moins sur le plan administratif, nous avons, contre le front des Conservateurs, perdu la bataille... Avons-nous, pour autant, perdu la guerre ? (…)

• La démocratisation de l’enseignement et ses enjeux dans l’enseignement philosophique : une perspective historique
  20 octobre 2013, par Hervé Boillot

  Article paru dans Côté-Philo n°18 - Juin 2014
  Par Hervé BOILLOT, professeur de philosophie, docteur, auteur de la thèse : Enseigner la philosophie dans les lycées en France : un métier immuable ? 1945-2003
  Le thème de cette table ronde étant la démocratisation de l’enseignement, je vais m’efforcer de présenter comment elle s’est présentée pour l’enseignement de la philosophie et pour les professeurs de philosophie, à la lumière de ma recherche, qui m’a conduit à revenir sur les soixante (…)

• La guerre des programmes : présentation générale
  15 août 2013, par Serge Cospérec

  La présentation de cette histoire, la sélection des textes et leur organisation est faite par Serge Cospérec. Quelques mots à ce sujet.
  D’où je parle. Je suis professeur agrégé de philosophie, j’ai été adhérent de l’APPEP (une dizaine d’années). Je me suis intéressé à l’enseignement de la philosophie, à son histoire et ses réformes à partir de 1990 (avec le projet Derrida-Bouveresse). De 1998 à 2002, j’ai été responsable du Groupe Philosophie du SNES où j’ai poursuivi l’important travail (…)

• Journées d’étude 2015. Philosophie et croyances : jusqu’où peut aller la liberté de critique ?
  1er décembre 2015, par Acireph

  Un premier compte-rendu synthétique de ces journées est consultable dans notre dernier bulletin n°64 (décembre 2015), avant la publication du dossier complet dans notre revue Côté Philo n°20, à paraître au printemps 2016.
  Une liberté d’expression à géométrie variable ?
  L’enseignement de la philosophie se heurte à des difficultés croissantes lorsqu’il s’agit d’aborder certains sujets, en particulier depuis les attentats de janvier 2015. Nous sommes confrontés à un soupçon grandissant de (…)

• Vidéo : Positions de l’ACIREPh et de l’APPEP sur les programmes et les épreuves de philosophie
  6 février 1998, par Acireph, Cécile Victorri

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