Connaissances

Articles

• Propositions pour l’enseignement de l’avenir, par Pierre BOURDIEU
  27 mars 1985, par Acireph, Serge Cospérec

  Arrêtons-nous seulement sur le premier principe que le Rapport explique ainsi : « Le seul fondement universel que l’on puisse donner à une culture réside dans la reconnaissance de la part d’arbitraire qu’elle doit à son historicité : il s’agirait donc de mettre en évidence cet arbitraire et d’élaborer les instruments nécessaires (ceux que fournissent la philosophie, la philologie, l’ethnologie, l’histoire ou la sociologie) pour comprendre et accepter d’autres formes de culture ; de là, la (…)

• Manifeste pour l’enseignement de la philosophie
  29 août 2020, par Acireph

  Ce texte est un acte fondateur de l’association. Il part d’un état des lieux de l’enseignement de la philosophie en France pour en arriver à une liste de 10 chantiers qui définissent les buts de l’ACIREPh.
  Le Manifeste pour l’enseignement de la philosophie a été unanimement approuvé lors de l’assemblée générale du 31 mars 2001. Il a été actualisé en 2020.

• Liens vers des sites intéressants
  1er octobre 2015, par Acireph

  Fil Twitter de l’Acireph
  Page facebook de l’Acireph
  Enseigner la philo autrement
  Collectif autonome de co-formation entre pairs créé en 2013, son objectif est de faire travailler ensemble des professeurs de philosophie autour et à partir de leurs pratiques d’enseignement, de découvrir des pratiques singulières, de les interroger collectivement, et d’imaginer des transpositions possibles afin qu’elles deviennent l’affaire de chacun. Ce collectif est né d’un questionnement suscité (…)

• La question de l’argumentation : apprendre à raisonner
  11 juillet 2015, par Acireph

  Nos propositions sur l’apprentissage du raisonnement.

• Rapport de la Commission de Philosophie et d’Épistémologie
  15 juin 1989, par Acireph, Serge Cospérec

  PRÉAMBULE
  La Commission de Philosophie et d’Épistémologie, co-présidée par Jacques Bouveresse et Jacques Derrida, et composée de Jacques Brunschwig, Jean Dhombres, Catherine Malabou et Jean-Jacques Rosat, s’est réunie durant six mois, de janvier à juin 1989. Son travail s’est effectué en deux temps : a) un premier temps de réflexion préparatoire, de discussion, et de consultation des représentants de divers corps et associations comme l’Inspection générale de Philosophie, l’Inspection (…)

• Des Q.C.M en philosophie ?
  22 novembre 2019, par Admin

  Compte-rendu de l’atelier animé sur ce sujet lors des JE 2019 de l’acireph, en tenant compte des précieuses contributions des participants, que je remercie encore.
  Nous parlons naturellement des Questionnaires à Choix Multiples (QCM).
  Commençons par quelques objections courantes : « Les QCM ne font pas réfléchir » ; « les QCM ne demandent pas de rédaction » ; « en philosophie, aucune réponse n’est vraie ou fausse, tout est discutable. »
  « Les QCM ne font pas réfléchir ». C’est faux. (…)

• Aborder des concepts philosophiques en s’appuyant sur des connaissances issues des travaux de l’éthologie
  28 janvier 2006, par Acireph

  Compte-rendu de l’atelier : Comment introduire certains concepts philosophiques (par exemple la conscience, l’inconscient, le sujet) en s’appuyant sur des connaissances qu’apporte l’éthologie contemporaine ?
  Principe de l’atelier : proposition par Jean Weexsteen d’une pratique pédagogique, la lecture guidée collective d’un extrait de Mondes animaux, mondes humains , livre de Jacob Von Uexküll, publié pour la première fois en 1934, puis présentation parJean-Jacques Guinchard (…)

• L’enseignement de la philosophie en Espagne
  4 janvier 2002, par Acireph

  par Luis Maria Cifuentes, président de la Société espagnole de philosophie
  [article paru dans Côté-philo n°2]
  Il n’est pas facile de résumer en quelques pages la structure actuelle de l’enseignement de la philosophie en Espagne ; j’essaierai cependant de le faire en deux temps : en premier lieu j’analyserai les normes légales actuellement en vigueur, puis, je retracerai le processus qui a abouti, ces dernières années, à une telle conception des disciplines philosophiques. Au cours de (…)

• Extrait de la présentation du Rapport dans l’U.S. (SNES) de mars 1990
  23 mars 1990, par Acireph, Serge Cospérec

  PHILOSOPHIE ET EPISTEMOLOGIE :
  le rapport Derrida-Bouveresse
  [extrait de L’Université Syndicaliste N° 234 – 23 mars 1990 – © SNES]
  PROBLÉMATIQUE
  Le rapport de la commission a ce mérite particulier de partir des questions vraies et essentielles qui se posent aujourd’hui à cet enseignement, et qui se poseront avec toujours plus d’acuité dès lorsque l’on étendra l’accès à l’enseignement philosophique à de nouveaux élèves.
  Parmi ces questions, on relèvera celles qui fondent les (…)

• Vidéo : Positions de l’ACIREPh et de l’APPEP sur les programmes et les épreuves de philosophie
  6 février 1998, par Acireph, Cécile Victorri

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