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L’Acireph est une association de professeurs de philosophie ouverte à tous les collègues qui enseignent cette matière, dans les établissements publics ou privés. Créée en 1998, son but est de réfléchir à l’enseignement de la philosophie, et de proposer des pistes pour le renouveler et l'améliorer.


Articles les plus récents


Peut-on enseigner autre chose que l’histoire de la philosophie en cours de philosophie ? Le cas italien

jeudi 7 novembre 2002 par Acireph
Étude de l’enseignement de la philosophie en Italie


Quelle formation pour les professeurs de philosophie ?

dimanche 27 octobre 2002 par Acireph
L’intervention de Claudine Tiercelin, professeur à Paris XII et présidente des jurys des agrégations externe et interne de philosophie, montre combien il important, pour penser toutes ces questions, de réfléchir aussi, et d’abord peut-être, à la place des savoirs dans la formation des professeurs de (...)


Les sciences cognitives dans le cours de philosophie

dimanche 27 octobre 2002 par Acireph
Intervention de Daniel Andler aux journées d’études de l’Acireph d’octobre 2002


« Nature / Culture » : un paradigme à relativiser

dimanche 27 octobre 2002 par Acireph
Intervention de Philippe Descola aux journées d’études de l’Acireph d’octobre 2002


Des usages de la psychanalyse dans le cours de philosophie

jeudi 24 octobre 2002 par Acireph
Ce texte s’appuie en grande partie sur l’atelier « philosophie/psychanalyse : quels usages faisons-nous de la psychanalyse ? » du colloque 2002 de l’Acireph.


L’éthologie au secours du philosophe

mardi 22 octobre 2002 par Acireph
Obstacles pédagogiques et documents scientifiques


Les controverses françaises sur l’école : la schizophrénie républicaine 

mercredi 1er mai 2002 par Acireph
RÉSUMÉ - Cet article traite des débats sur l’école dans le contexte français où s’affrontent républicains et pédagogues. Le fait que le débat piétine depuis trente ans, suggère de rechercher les véritables enjeux symboliques au niveau culturel le plus profond. La syntaxe républicaine (opposée à la parataxe (...)


La question des connaissances dans le cours de philosophie

mercredi 6 février 2002 par Acireph, Serge Cospérec
L’image courante de la philosophie est celle d’une discipline « pas comme les autres » : on n’y apprend pas des connaissances, mais à « penser par soi-même ». Il y a dans cette idée quelque chose de juste, mais elle suggère une opposition entre les connaissances et la pensée qui, à force d’être maniée (...)


L’enseignement de la philosophie en Espagne

vendredi 4 janvier 2002 par Acireph
Regard sur l’enseignement de la philosophie en Espagne, ses normes et son histoire.


L’enseignement de la philosophie en Italie

jeudi 3 janvier 2002 par Acireph
On entend souvent dire que les professeurs de philosophie italiens du secondaire en auraient assez d’enseigner l’histoire de la philosophie et souhaiteraient voir leur enseignement se rapprocher du modèle français. Or, comme le montre Gérard MALKASSIAN, la réalité est plus complexe et, même s’il (...)

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