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L’Acireph est l'association des professeurs de philosophie qui souhaitent transformer cet enseignement, pour relever le défi de sa démocratisation. Fondée en 1998, elle est ouverte à toutes et tous les collègues qui enseignent la philosophie.


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Étudier un film en terminale technologique : pour introduire l’enseignement de la philosophie et faire percevoir ses finalités - Voir et étudier Rosetta en classe

vendredi 6 février 2004
Article paru dans Côté Philo n°5. Par Loïc de KERIMEL.


Quelle place faire aux savoirs dans l’enseignement de la philosophie ?

jeudi 1er janvier 2004
Les textes ci-dessous sont issus des Journées d’étude de l’ACIREPh des 24 et 25 octobre 2002 consacrées au 6ème chantier de l’ACIREPh : Articuler l’apprentissage philosophique et les savoirs ; ces textes sont également rassemblés, pour l’essentiel, dans l’ouvrage coordonné par Serge Cospérec et (...)


Un cours n’est pas une leçon

lundi 1er décembre 2003
Article de Jean-Jacques ROSAT - extrait de Côté Philo n°3


Le vocabulaire philosophique est-il un savoir ? Apprendre les mots de la pensée

jeudi 6 février 2003
Dans quelle mesure le vocabulaire peut-il faire figure de savoir dans l’enseignement de la philosophie ?


Le cours de philo et les savoirs

jeudi 2 janvier 2003
Ce texte reprend pour l’essentiel l’allocution d’ouverture du 4ème Colloque de l’ACIREPh : Les connaissances et la pensée, quelle place faire aux savoirs dans l’enseignement de la philosophie ?


Philosophie et savoirs : notes pour une archéologie

jeudi 21 novembre 2002
Par Mathieu POTTE-BONNEVILLE Je voudrais, dans les remarques qui suivent, faire droit à une perplexité. Les contributions ici réunies, en examinant les relations entre la philosophie et les savoirs, visent à rouvrir le jeu, à remettre en question la surdité vis-à-vis du dehors dont fait trop (...)


Quand la philosophie croise la physique

lundi 11 novembre 2002
Comment, dans l’enseignement d’initiation à la philosophie en classe de Terminale, se servir des connaissances acquises par les élèves dans les autres disciplines, par exemple, en Terminale S, des connaissances en physique ?


Peut-on enseigner autre chose que l’histoire de la philosophie en cours de philosophie ? Le cas italien

jeudi 7 novembre 2002
Étude de l’enseignement de la philosophie en Italie


Quelle formation pour les professeurs de philosophie ?

dimanche 27 octobre 2002
L’intervention de Claudine Tiercelin, professeur à Paris XII et présidente des jurys des agrégations externe et interne de philosophie, montre combien il important, pour penser toutes ces questions, de réfléchir aussi, et d’abord peut-être, à la place des savoirs dans la formation des professeurs de (...)


Les sciences cognitives dans le cours de philosophie

dimanche 27 octobre 2002
Intervention de Daniel Andler aux journées d’études de l’Acireph d’octobre 2002

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