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Les pratiques

Comment enseigner la philosophie dans nos classes ? Quelles sont les différentes pratiques existantes ? Quelles expérimentations sont menées ? Réflexions, problèmes et débats autour de la pédagogie dans l’enseignement de la philosophie.

Articles in this section


Quelle place faire aux savoirs dans l’enseignement de la philosophie ?

Thursday 1 January 2004
Les textes ci-dessous sont issus des Journées d’étude de l’ACIREPh des 24 et 25 octobre 2002 consacrées au 6ème chantier de l’ACIREPh : Articuler l’apprentissage philosophique et les savoirs ; ces textes sont également rassemblés, pour l’essentiel, dans l’ouvrage coordonné par Serge Cospérec et (...)


Un cours n’est pas une leçon

Monday 1 December 2003
Article de Jean-Jacques ROSAT - extrait de Côté Philo n°3


Le vocabulaire philosophique est-il un savoir ? Apprendre les mots de la pensée

Thursday 6 February 2003
Dans quelle mesure le vocabulaire peut-il faire figure de savoir dans l’enseignement de la philosophie ?


Le cours de philo et les savoirs

Thursday 2 January 2003
Ce texte reprend pour l’essentiel l’allocution d’ouverture du 4ème Colloque de l’ACIREPh : Les connaissances et la pensée, quelle place faire aux savoirs dans l’enseignement de la philosophie ?


Philosophie et savoirs : notes pour une archéologie

Thursday 21 November 2002
Par Mathieu POTTE-BONNEVILLE Je voudrais, dans les remarques qui suivent, faire droit à une perplexité. Les contributions ici réunies, en examinant les relations entre la philosophie et les savoirs, visent à rouvrir le jeu, à remettre en question la surdité vis-à-vis du dehors dont fait trop (...)


Quand la philosophie croise la physique

Monday 11 November 2002
Comment, dans l’enseignement d’initiation à la philosophie en classe de Terminale, se servir des connaissances acquises par les élèves dans les autres disciplines, par exemple, en Terminale S, des connaissances en physique ?


Peut-on enseigner autre chose que l’histoire de la philosophie en cours de philosophie ? Le cas italien

Thursday 7 November 2002
Étude de l’enseignement de la philosophie en Italie


Quelle formation pour les professeurs de philosophie ?

Sunday 27 October 2002
L’intervention de Claudine Tiercelin, professeur à Paris XII et présidente des jurys des agrégations externe et interne de philosophie, montre combien il important, pour penser toutes ces questions, de réfléchir aussi, et d’abord peut-être, à la place des savoirs dans la formation des professeurs de (...)


Les sciences cognitives dans le cours de philosophie

Sunday 27 October 2002
Intervention de Daniel Andler aux journées d’études de l’Acireph d’octobre 2002


« Nature / Culture » : un paradigme à relativiser

Sunday 27 October 2002
Intervention de Philippe Descola aux journées d’études de l’Acireph d’octobre 2002


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