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Les pratiques

Comment enseigner la philosophie dans nos classes ? Quelles sont les différentes pratiques existantes ? Quelles expérimentations sont menées ? Réflexions, problèmes et débats autour de la pédagogie dans l’enseignement de la philosophie.

Articles de cette rubrique


Des Q.C.M en philosophie ?

vendredi 22 novembre 2019
Atelier animé lors des Journées d’étude 2019 de l’ACIREPh


VIDÉO - La philosophie au baccalauréat : une loterie ?

dimanche 7 juillet 2019
Entretien avec "Monsieur Phi" (Thibaut Giraud) sur sa chaîne Youtube


Rencontre avec la DGESCO : projets de programmes et futures épreuves du baccalauréat

jeudi 20 juin 2019
Compte-rendu de la rencontre du 18 juin 2019 entre l’ACIREPh et la DGESCO


Communiqué sur les futures épreuves du baccalauréat

lundi 17 juin 2019
L’ACIREPh demande depuis près de vingt ans que soient transformés les programmes et les épreuves de philosophie du baccalauréat, notamment et prioritairement dans les séries technologiques, où l’échec de notre enseignement est patent. L’enquête menée par l’ACIREPh en 2015 en collaboration avec le SNES (...)


L’art, le travail et la technique : les sujets les plus fréquents au bac.

mardi 27 mars 2018
Les sujets de baccalauréat sur le travail, la technique, l’art, classés par champs de problèmes


Quelles épreuves pour le bac en séries technologiques ? Osons imaginer !

jeudi 27 avril 2017
En 2012-2013 l’Inspection générale avait lancé un processus de réforme des épreuves du bac en séries technologiques. L’Acireph travaillait sur ce chantier depuis ses débuts et avait saisi l’occasion pour formuler quelques propositions (...)


Atelier "plan de travail & classe inversée"

lundi 7 novembre 2016
Atelier proposé par Guillaume Lequien aux journées d’étude de l’Acireph, le 20 octobre 2016


Le sujet texte des séries technologiques : difficile pour les élèves, mais aussi pour les enseignants !

vendredi 1er juillet 2016
L’année dernière, à l’épreuve de philosophie du Bac, les candidats des séries technologiques ont eu à plancher sur un texte de Hume difficile, contenant de surcroît une erreur de traduction. Cette année, aucune erreur à déplorer dans le texte (en langue française d’origine), mais à nouveau un texte bien (...)


Le colloque des philosophes : une forme de débat oral en classe

mercredi 3 février 2016
Présentation de cette démarche intéressante issue des travaux du secteur philosophie du GFEN (Groupe français d’éducation nouvelle).


Ressources pédagogiques

dimanche 17 janvier 2016
Cet espace d’échange, de mutualisation et de discussion a pour but d’offrir aux professeurs de philosophie l’occasion de partager leurs pratiques en classe, d’en débattre et d’y réfléchir pour contribuer à construire collectivement l’avenir de l’enseignement de la philosophie. Il ne tient qu’à vous de le (...)


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