ACIREPh
Accueil du site > Les pratiques > Échanges de pratiques

Échanges de pratiques

Cet espace d’échange, de mutualisation et de discussion a pour but d’offrir aux professeurs de philosophie l’occasion de partager leurs pratiques en classe, d’en débattre et d’y réfléchir pour contribuer à construire collectivement l’avenir de l’enseignement de la philosophie. Il ne tient qu’à vous de le faire vivre et de l’augmenter de vos propres expériences, pratiques… et aussi de vos questionnements, doutes, critiques etc.

Articles de cette rubrique


Des Q.C.M en philosophie ?

vendredi 22 novembre 2019
Atelier animé lors des Journées d’étude 2019 de l’ACIREPh


Atelier "plan de travail & classe inversée"

lundi 7 novembre 2016
Atelier proposé par Guillaume Lequien aux journées d’étude de l’Acireph, le 20 octobre 2016


Le colloque des philosophes : une forme de débat oral en classe

mercredi 3 février 2016
Présentation de cette démarche intéressante issue des travaux du secteur philosophie du GFEN (Groupe français d’éducation nouvelle).


Ressources pédagogiques

dimanche 17 janvier 2016
Cet espace d’échange, de mutualisation et de discussion a pour but d’offrir aux professeurs de philosophie l’occasion de partager leurs pratiques en classe, d’en débattre et d’y réfléchir pour contribuer à construire collectivement l’avenir de l’enseignement de la philosophie. Il ne tient qu’à vous de le (...)


Annales - 911 sujets d’explication de texte

vendredi 1er novembre 2013
Compilation réalisée dans le cadre du livret de ressources TICE de l’académie de Montpellier, complétée d’un index par auteurs et par notions.


Averroès en Terminale ? Lire des Extraits du Discours décisif

dimanche 28 janvier 2007
La figure d’Averroès est devenue subitement populaire grâce au film de Youssef Chahine le Destin (1997). Le film a été exploité pédagogiquement en collège comme en lycée, principalement dans une intention morale. C’est que Chahine nous campe, dans une Cordoue hollywoodienne, un Averroès pieux musulman, (...)


Un T.P.E. sur le thème de la bioéthique

samedi 28 janvier 2006
Compte-rendu d’un T.P.E sur le thème de la bioéthique au Lycée de la Versoie à Thonon, par Jocelyne Decompoix, paru dans Côté-Philo °1 La naissance du projet est venue d’une discussion avec une collègue de biologie souhaitant approfondir les questions de bioéthique avec ses élèves de classe (...)


Comment aborder en classe le rapport entre foi (religion ou croyance) et raison (philosophie ou science) ?

samedi 28 janvier 2006
En 2006, les journées d’études de l’ACIREh abordaient une question épineuse : comment parler en classe de la religion et des croyances religieuses ? Eh bien oui ! Comment en parler en effet... lorsque tout paraît se liguer contre une telle entreprise ? Je présente et soumets à la discussion un (...)


Travailler à partir des représentations initiales. Un exemple (la vérité) : Qu’est-ce qui autorise à dire que … ?

samedi 28 janvier 2006
Les représentations premières des élèves forment des obstacles très résistants. Celles concernant la vérité, banales dans leur contenu, sont ruineuses pour la pensée. On sait que beaucoup d’élèves oscillent entre dogmatisme (la science, et elle seule, dit la vérité) et (...)


Aborder des concepts philosophiques en s’appuyant sur des connaissances issues des travaux de l’éthologie

samedi 28 janvier 2006
Compte-rendu de l’atelier : Comment introduire certains concepts philosophiques (par exemple la conscience, l’inconscient, le sujet) en s’appuyant sur des connaissances qu’apporte l’éthologie contemporaine ? Principe de l’atelier : proposition par Jean Weexsteen d’une pratique pédagogique, la (...)


Accueil du site | Contact | Plan du site | | Statistiques du site | Visiteurs : 249318

Suivre la vie du site fr  Suivre la vie du site Les pratiques  Suivre la vie du site Échanges de pratiques   ?

Site réalisé avec SPIP 3.2.3 par les membres de l'Acireph !

Creative Commons License