Acireph : Association de professeurs de Philosophie
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Activités de l’Acireph

Dans cette rubrique, nous parlons de nos actions pour faire progresser l’enseignement de la philosophie et la réflexion sur cet enseignement.

Articles de cette rubrique


Plateforme commune adressée au Ministre



Communiqué sur le rapport de la mission Mathiot

Après avoir été auditionnée par la mission présidée par M. Pierre Mathiot, l’ACIREPh avait formulé des propositions ambitieuses pour démocratiser l’enseignement de la philosophie au lycée. Saisissant l’opportunité de ce projet de réforme, il nous avait semblé nécessaire et urgent de prendre clairement (...)


Communiqué sur l’horaire de philosophie



Réforme du lycée : non à la marginalisation de la philosophie !

vendredi 19 janvier 2018 par Acireph (Rubrique Activités de l’Acireph)
Communiqué de l’ACIREPh


Propositions pour l’avenir de l’enseignement de la philosophie



Que deviendra la philosophie dans le nouveau lycée ?

Compte-rendu de l’audition de l’ACIREPh par la commission chargée de la réforme du baccalauréat et du lycée, dirigée par P. Mathiot


Quelle place pour la psychanalyse dans nos cours de philo ?

mercredi 29 novembre 2017 par Acireph (Rubrique Notre revue : Côté Philo)
Dans ce numéro 8 de notre revue Côté-Philo, 5 articles présentent une étude descriptive et critique du rôle de la psychanalyse dans l’enseignement de la philosophie en France.


Compte-rendu de l’audience du 18 octobre 2017 auprès du groupe Philosophie de l’Inspection générale

Le 18 octobre 2017, nous avons rencontré l’Inspection Générale de Philosophie pour lui faire part de nos interrogations et de nos demandes.


Jean-Pierre TERRAIL : l’exigence intellectuelle dans l’enseignement

Intervention de Jean-Pierre TERRAIL aux journées d’étude de l’Acireph, le 22 octobre 2017


Lire et écrire en classe de philosophie. JOURNÉES D’ÉTUDE DE L’ACIREPH 21-22 OCTOBRE 2017

lundi 25 septembre 2017 par Acireph (Rubrique Journées d’études)
L’ACIREPH VOUS INVITE À SES JOURNÉES D’ÉTUDE : QUEL(S) LANGAGE(S) POUR NOTRE ENSEIGNEMENT ?


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