Acireph : Association pour la Création d’Instituts de Recherche sur l’Enseignement de la PHilosophie

Les nouvelles technologies dans l’enseignement de la philosophie

Comment utiliser les nouvelles technologies et Internet dans le cours de philosophie ? Quels sont les possibilités ? Les limites ?
jeudi 6 février 2014 par Acireph

Discours : philosopher sur le Net, les TICE et leurs usages...

* Le philosophe et le numérique, par Paul Mathias, Doyen de l’IG de Philosophie, (revue Economie et Management, octobre 2013).

* L’internet, un objet philosophique ?, Paul Mathias, inspecteur général de philosophie (2007, les dossiers de l’ingénierie éducative)

* Réfléchir avec Internet, par Jean-Louis Poirier, Doyen de l’IG de philosophie (2007, les dossiers de l’ingénierie éducative)

* L’enseignement de la philosophie devant les TICE (2002), extrait de L’École et les réseaux numériques, rapport de l’IGEN (annexes disciplinaires, philosophie) ; note : il est impossible de trouver une trace de cette annexe sur les sites officiels de l’Inspection, de la Documentation Française, le document provient des DOSSIERS DE L’INGÉNIERIE ÉDUCATIVE.

* Études humanistes et culture numérique, Paul Mathias (Colloque ’Les métamorphoses du texte et de l’image à l’heure du numérique’, novembre 2013).

Pratiques : utiliser les TICE, le Net, twetter and C° en philo...

* La question des ressources - côté documentaire, par Carole Prompsy, professeur de philosophie, (2007, les dossiers de l’ingénierie éducative).

* La question des ressources - côté pédagogique, par Marie-France Hazebroucq , professeur de philosophie, (2007, les dossiers de l’ingénierie éducative).

* Philosophie et TICE, (Enseignement de la philosophie, Site de l’Académie d’Amiens)

Quelques exemples d’utilisation par des profs de philo d’Internet et des TICE

Quelques liens vers des pages de François Jourde qui se présente ainsi : ’ actuellement en poste à l’Ecole européenne Bruxelles 1. J’enseigne la philosophie dans le secondaire, guidé par l’injonction de Diderot (“Hâtons-nous de rendre la philosophie populaire”). Je pratique une pédagogie conjuguant présentiel et distantiel, appuyée sur des projets, sur des travaux de groupes et sur des publications (qui se veulent souvent créatives et joueuses). Dans cet objectif, j’intègre la culture et les outils numériques dans ma pédagogie.

* F. Jourde, Scenarii d’usages pédagogique autour de quelques médias sociaux, Lille 2012

* F. Jourde, L’enseignement de la philosophie, les TICE, internet et les réseaux sociaux

*F. Jourde, Carte synoptique des utilisations des TICE en philosophie

* F. Jourde, le site du cours pour ses élèves

* Bollywood spécial Karl Marx, Travail facétieux d’élèves du cours de François Jourde

Quelques sites ou blogs de cours de professeurs de philosophie

* Blog-cours de Valérie Marchand

* Blog-cours de Laurence Hansen-Love

* blog-cours de Simone Manon

* Blog-cours de Didier Moulinier

* Site de Cédric Eysette


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