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samedi 8 avril 2000
par
Acireph
<iframe></div> <br class="nettoyeur" /> <!-- Derniers articles des auteurs de l'article --> <div class="ps" id="articles-recents-auteur"> <h4><a href="spip.php?auteur2" title="Acireph">Acireph</a></h4> <h3><em>Articles de cet auteur</em></h3> <ul> <li> <a href="spip.php?article201" >Communication à l’Inspection générale</a> </li> <li> <a href="spip.php?article200" title="Nous n'avons pas attendu la fermeture des lycées pour réfléchir à d'autres manières de faire progresser nos élèves que le cours traditionnel. Voici, rédigée dans l'urgence vu les circonstances, une petite liste non exhaustive des possibilités, testées par des membres de l'acireph.">Comment enseigner la philosophie pendant la fermeture des lycées ? </a> </li> <li> <a href="spip.php?article199" >Communiqué sur les épreuves de philosophie du baccalauréat à compter de la session 2021</a> </li> <li> <a href="spip.php?article205" >Construire un cours : pourquoi pas avec les neurosciences et l’éducation populaire ?</a> </li> <li> <a href="spip.php?article193" >Communiqué sur le projet de nouvelles épreuves du baccalauréat</a> </li> <li><a href="spip.php?auteur2" title="suite">[...]</a></li> </ul> </div><!-- notes chapo --> <!-- Mots cles --> <!-- <!-- Forums --> </div><!-- bloc-contenu --> <!-- ***************************************************************** Menus contextuels (droite) Contextual menus (right) ************************************************************* --> <div id="encart"> <!-- Derniers articles dans la meme rubrique --> <div class="menu" id="articles_meme_rubrique"> <h2 class="structure">Articles les plus récents</h2> <a name='pagination_articles_rubrique' id='pagination_articles_rubrique'></a> <ul> <li> <a href="http://acireph.org/spip.php?rubrique2">Dans la même rubrique</a> <ul> <li> <a href="http://acireph.org/spip.php?article132" >Les commissions thématiques</a> </li> <li> <a href="http://acireph.org/spip.php?article27" title="Résultats de l'enquête menée de juin à octobre 2015 par l'ACIREPh et le groupe Philosophie du SNES pour dresser un état des lieux de l'enseignement de la philosophie.">Résultats de l’enquête ACIREPh-SNES sur l’enseignement de la philosophie</a> </li> <li> <a href="http://acireph.org/spip.php?article64" >Liens vers des sites intéressants</a> </li> <li> <a href="http://acireph.org/spip.php?article169" >Bienvenue à l’acireph</a> </li> </ul> </li> </ul> </div><!-- menu --> </div><!-- encart --> <!--Modifications : enlevé les boucles articles pour que le menu de droite n'indique que les branches et pas les feuilles, et remplacé {par num titre} par {par num texte} pour avoir l'ordre désiré --> <div id="navigation"> <h2 class="structure">Navigation</h2> <!--Enlevé le menu résumé--> <div class="menu" id="menu-principal"> <ul> <li id="menu-principal-accueil"><a href="http://acireph.org" title="Accueil du site : ACIREPh" accesskey="0">Accueil du site</a></li> <li id="menu-principal-contact"><a href="spip.php?auteur1" title="Contact" accesskey="7">Contact</a></li> <li id="menu-principal-plan"><a href="spip.php?page=plan" title="Plan du site" accesskey="3">Plan du site</a></li> <!-- <li id="menu-principal-resume"><a href="spip.php?page=resume" title="En résumé" accesskey="5">En résumé</a></li> --> <li id="menu-principal-recherche"> <div class="menu" id="menu-recherche"> <h3 class="structure">Rechercher</h3> <ul> <li> <div class="formulaire_spip formulaire_recherche" id="formulaire_recherche"> <form action="spip.php?page=recherche" method="get"><div class="editer-groupe"> <input name="page" value="recherche" type="hidden" /> <label for="recherche">Rechercher :</label> <input type="text" class="search text" size="10" name="recherche" id="recherche" accesskey="4" autocapitalize="off" autocorrect="off" /><input type="submit" class="submit" value=">>" title="Rechercher" /> </div></form> </div> </li> </ul> </div><!-- menu-recherche --> </li> </ul> </div> <div class="menu" id="menu-rubriques"> <h3 class="structure">Rubriques</h3> <ul> <li class="secteur rub2"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique2" title="Dans cette rubrique, nous parlons de nos actions pour faire progresser l'enseignement de la philosophie et la réflexion sur cet enseignement.">L’ACIREPh</a> <!-- Il y avait ici la boucle articles secteur --> <ul> <li class="rubrique rub28"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique28" title="L’ACIREPh est une association entièrement indépendante, elle ne vit que grâce au soutien et à l’énergie de ses adhérents. Le meilleur moyen de soutenir le projet et les activités de l’ACIREPh, c’est d'adhérer ! L'adhésion est valable pour l'année scolaire en cours. Elle comprend l'inscription à listireph, la liste de discussion de l'ACIREPh, ainsi que l'abonnement à notre bulletin et à notre revue Côté Philo. 4 montants au choix sont proposés pour la cotisation annuelle, qui peut donner lieu à une réduction d'impôt correspondant à 66% de son montant (CGI art.200, 1-b). : □ 20 € (étudiant et/ou non-imposable) □ 30 € (après réduction fiscale, la cotisation revient à 10 €) □ 50 € (après réduction fiscale, la cotisation revient à 17 €) □ 75 € (après réduction fiscale, la cotisation revient à 26 €) Vous pouvez adhérer en ligne (paiement par carte bancaire) : Propulsé par HelloAsso Ou bien en revoyant le bulletin par courrier (paiement par chèque) : Bulletin d'adhésion à l'Acireph Une fois membre de notre association, n’hésitez pas à aller plus loin dans votre engagement en participant au Conseil d’administration pour apporter votre pierre à l’avenir de l’enseignement de la philosophie !">Adhésion</a> </li> <li class="rubrique rub31"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique31" title="Régulièrement, le C.A. de l'ACIREPh adresse aux adhérents un bulletin d'information, faisant état de réflexions sur l'actualité et rendant compte des activités.">Bulletins</a> </li> <li class="rubrique rub29"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique29" title="Les Journées d’études de l’Acireph sont ouvertes à tous ceux que les questions sur l’enseignement de la philosophie intéressent, et s’adressent tout particulièrement aux professeurs de philosophie, débutants ou expérimentés, qui souhaitent réfléchir collectivement à leur métier. Elles proposent non seulement des conférences de spécialistes, mais aussi des ateliers d’échanges autour de problématiques rencontrées en classe.">Journées d’études</a> </li> <li class="rubrique rub24"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique24" title="Vous trouverez ici tous les numéros anciens de notre revue : Côté-Philo, le journal de l'enseignement de la philosophie">Notre revue : Côté Philo</a> </li> <li class="rubrique rub34"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique34" title="Communiqués officiels & comptes-rendus de nos rencontres avec les acteurs institutionnels.">Positions publiques</a> </li> <li class="rubrique rub1"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique1" title="Dans cette rubrique, nous parlons de notre association, l'ACIREPh, de ses membres, de ses principales revendications et de son histoire.">Présentation de l’ACIREPh</a> </li> </ul> </li> <li class="secteur rub23"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique23" title="Textes de recherche sur l’enseignement de philosophie et son histoire.">Recherches sur l’enseignement de la philosophie</a> <!-- Il y avait ici la boucle articles secteur --> <ul> <li class="rubrique rub21"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique21" title="Quelques éléments pour mieux connaître la façon dont la philosophie est enseignée à l'étranger - et sortir du mythe de "l'exception française".">À l’étranger</a> </li> <li class="rubrique rub14"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique14" title="Réflexions, problèmes et débats autour de cette revendication centrale de l'Acireph depuis sa création : l'enseignement de la philosophie avant l'année de Terminale.">Avant la Terminale</a> </li> <li class="rubrique rub18"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique18" title="Réflexions et débats autour de la possibilité d'un enseignement de la philosophie en lycées professionnels, enjeu majeur de sa démocratisation.">En lycées professionnels</a> </li> <li class="rubrique rub17"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique17" title="Réflexions et débats autour de ce chantier important qui pose le problème de la démocratisation de l'enseignement de la philosophie.">En séries technologiques</a> </li> <li class="rubrique rub35"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique35" title="Perspectives historiques sur l'enseignement de la philosophie et sa démocratisation.">Regards historiques</a> </li> </ul> </li> <li class="secteur rub8"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique8" title="Aucune discipline scolaire ne peut faire l'économie d'une réflexion sur le sens et la pertinence de ses programmes. Dans cette rubrique vous trouverez nos propositions et nos réflexions sur ce que pourraient être des programmes de philosophie.">Les programmes</a> <!-- Il y avait ici la boucle articles secteur --> <ul> <li class="rubrique rub25"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique25" title="On trouvera ici les programmes en vigueur pour la période allant de 1832 à 1983.">Anciens programmes</a> </li> <li class="rubrique rub6"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique6" title="Dans cette rubrique, le récit par Serge Cospérec des tentatives &mdash; réussies ou non &mdash; pour changer le programme de philosophie des classes terminales, de 1975 à nos jours.">La guerre des programmes</a> <ul> <li class="rubrique rub22"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique22" >Documents relatifs à la guerre des programmes</a> </li> </ul> </li> </ul> </li> <li class="secteur rub9"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique9" title="Comment enseigner la philosophie dans nos classes ? Quelles sont les différentes pratiques existantes ? Quelles expérimentations sont menées ? Réflexions, problèmes et débats autour de la pédagogie dans l'enseignement de la philosophie.">Les pratiques</a> <!-- Il y avait ici la boucle articles secteur --> <ul> <li class="rubrique rub26"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique26" title="Cet espace d’échange, de mutualisation et de discussion a pour but d’offrir aux professeurs de philosophie l’occasion de partager leurs pratiques en classe, d’en débattre et d’y réfléchir pour contribuer à construire collectivement l’avenir de l’enseignement de la philosophie. Il ne tient qu’à vous de le faire vivre et de l’augmenter de vos propres expériences, pratiques… et aussi de vos questionnements, doutes, critiques etc.">Échanges de pratiques</a> </li> <li class="rubrique rub10"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique10" title="Réflexions, questionnements et problèmes concernant l'évaluation et les épreuves dans l'enseignement de la philosophie.">L’évaluation</a> <ul> <li class="rubrique rub12"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique12" >La dissertation</a> </li> </ul> </li> <li class="rubrique rub20"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique20" title="On considère souvent que nos élèves savent ou devraient savoir argumenter lorsqu’ils arrivent en Terminale. Il n’en est rien et cet apprentissage, qui n’a rien d’une rhétorique vide, devrait faire partie intégrante du cours de philosophie.">La question de l’argumentation</a> </li> <li class="rubrique rub19"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique19" title="L’image courante de la philosophie est celle d’une discipline « pas comme les autres » : on n’y apprend pas des connaissances, mais à « penser par soi-même ». Il y a dans cette idée quelque chose de juste, mais elle suggère une opposition entre les connaissances et la pensée qui, à force d’être maniée sans nuances, finit par être trompeuse et même nocive.">La question des connaissances</a> </li> </ul> </li> <li class="secteur rub33"> <a class="lien" href="spip.php?rubrique33" title="Textes réglementaires et rapports institutionnels concernant l’enseignement de la philosophie en France">Textes et rapports officiels</a> <!-- Il y avait ici la boucle articles secteur --> </li> </ul> </div> </div> <div id="bas"> <a href="http://acireph.org" title="Accueil du site">Accueil du site</a> | <a href="spip.php?auteur1" title="Contact">Contact</a> | <a href="spip.php?page=plan" title="Plan du site">Plan du site</a> | <a href="spip.php?page=login&url=spip.php%3Farticle166" rel="nofollow" class='login_modal'>Se connecter</a> | <a href="spip.php?page=statistiques" title="Statistiques du site">Statistiques du site</a> | <span style="white-space: nowrap;">Visiteurs : <strong>304 /</strong> <strong>311711</strong></span> <p> <a href="spip.php?page=backend" rel="nofollow" title="Syndication : français"><img src="squelettes/styles/img/rss.png" alt="Suivre la vie du site" style="position:relative;bottom:-0.3em;" width="16" height="16" class="format_png" /><span style="text-transform: uppercase;"> fr </span></a> <a href="spip.php?page=backend&id_rubrique=2" rel="nofollow" title="Syndiquer cette rubrique"><img src="squelettes/styles/img/rss.png" alt="Suivre la vie du site" style="position:relative;bottom:-0.3em;" width="16" height="16" class="format_png" /><span> L’ACIREPh</span></a> <big> <b><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Really_Simple_Syndication">?</a></b> </big> </p> <p> <a href="http://www.spip.net" title="Site réalisé avec SPIP 3.2.3 [24211]"> Site réalisé avec SPIP 3.2.3</a> par les membres de l'Acireph ! </p> <!-- Creative Commons License --> <p> <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.fr" accesskey="8"><img alt="Creative Commons License" style="border: 0;" src="/squelettes/styles/img/CCBySa.png" /></a> </p> </div><!-- fin bas --></div><!-- page --> </body> </html>