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L’Acireph est l'association des professeurs de philosophie qui souhaitent transformer cet enseignement, pour relever le défi de sa démocratisation. Fondée en 1998, elle est ouverte à toutes et tous les collègues qui enseignent la philosophie.


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Communiqué sur l’horaire de philosophie

samedi 20 janvier 2018


Réforme du lycée : non à la marginalisation de la philosophie !

vendredi 19 janvier 2018
Communiqué de l’ACIREPh


Poser un problème ou reconnaître un problème ?

vendredi 19 janvier 2018
Réponse à Antoire Léandri (IPR)


Propositions pour l’avenir de l’enseignement de la philosophie

mardi 26 décembre 2017


Que deviendra la philosophie dans le nouveau lycée ?

samedi 2 décembre 2017
Compte-rendu de l’audition de l’ACIREPh par la commission chargée de la réforme du baccalauréat et du lycée, dirigée par P. Mathiot


Compte-rendu de l’audience du 18 octobre 2017 auprès du groupe Philosophie de l’Inspection générale

samedi 4 novembre 2017
Le 18 octobre 2017, nous avons rencontré l’Inspection Générale de Philosophie pour lui faire part de nos interrogations et de nos demandes.


Jean-Pierre TERRAIL : l’exigence intellectuelle dans l’enseignement

samedi 28 octobre 2017
Intervention de Jean-Pierre TERRAIL aux journées d’étude de l’Acireph, le 22 octobre 2017


Lire et écrire en classe de philosophie. JOURNÉES D’ÉTUDE DE L’ACIREPH 21-22 OCTOBRE 2017

lundi 25 septembre 2017
L’ACIREPH VOUS INVITE À SES JOURNÉES D’ÉTUDE : QUEL(S) LANGAGE(S) POUR NOTRE ENSEIGNEMENT ?


Communiqué sur la fermeture du CAPES interne pour la session 2018

lundi 18 septembre 2017
L’ACIREPh apprend la fermeture annoncée pour la session 2018 du CAPES interne en philosophie, en même temps que le maintien du même concours interne de recrutement pour l’enseignement privé, le CAER. Il y a de quoi s’interroger sur les raisons qui ont présidé à une telle décision. Celle-ci intervient (...)


Communiqué sur le sujet du bac 2017

samedi 17 juin 2017
Communiqué sur le sujet d’explication de texte donné à l’épreuve de philosophie du baccalauréat, en série scientifique (S), pour la session de juin 2017

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